Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media sosial YouTube terhadap
kreativitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Produk Kreatif dan
Kewirausahaan (PKK) di SMK Grafika Jatinegara. Permasalahan utama dalam
pembelajaran konvensional adalah rendahnya partisipasi aktif dan kreativitas siswa,
serta kurangnya pemanfaatan media digital. Penelitian menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) melalui desain
pretest dan posttest satu kelompok. Responden berjumlah 47 siswa kelas XI.
Instrumen penelitian terdiri dari angket kreativitas dan tes hasil belajar. Data
dianalisis menggunakan uji paired t-test, regresi linear sederhana, dan N-Gain
score. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan YouTube berpengaruh signifikan
terhadap peningkatan kreativitas dan hasil belajar siswa. Nilai signifikansi pada uji
t berada di bawah 0,05, dan perolehan N-Gain termasuk dalam kategori sedang
hingga tinggi. Implementasi media sosial YouTube juga efektif dalam meningkatkan
keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Kesimpulannya, YouTube sebagai
media pembelajaran mampu meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa. Guru
dianjurkan untuk mengintegrasikan media sosial dalam kegiatan belajar secara
inovatif dan interaktif.