Adin Dina, 2025 IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE
LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII MTS AL-MIZAN
JATIWANGI. Skripsi. Jurusan Pendidikan Ekonomi STKIP
Nahdlatul Ulama Kabupaten Tegal. Pembimbing: (1) Abdul
Wakhid, S.E., M.Pd., (2) Bahtiar Agusti M.Pd.
Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif, Prestasi Belajar Siswa, Motivasi Belajar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran IPS serta kurang bervariasinya metode pembelajaran yang digunakan
guru, yang masih didominasi oleh ceramah dan berpusat pada guru. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Cooperative learning terhadap prestasi belajar siswa, meningkatkan motivasi
belajar, serta menilai efektivitasnya dalam proses pembelajaran IPS di kelas VIII
MTs Al-Mizan Jatiwangi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan desain quasi-eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas
VIII, dan sampel yang diambil adalah dua kelas, yaitu kelas VIII A sebanyak 20
siswa dan kelas VIII B sebanyak 23 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
model Cooperative learning mampu meningkatkan prestasi belajar siswa secara
signifikan, terlihat dari peningkatan nilai pretest ke posttest di kedua kelas. Selain
itu, siswa menjadi lebih aktif dan termotivasi dalam proses pembelajaran.
Interaksi dalam kelompok mendorong kerja sama, diskusi, dan rasa tanggung
jawab bersama. Efektivitas model ini juga terlihat dari pemerataan peningkatan
hasil belajar, baik pada siswa berkemampuan tinggi maupun rendah. Dengan
demikian, Cooperative learning terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS di MTs Al-Mizan